先日、４年生の算数の授業を参観し、それをもとによりよい授業について話し合いをしました。どのようにしたら、子供たちにとってわかりやすく、主体的に学べる授業となるのか、多くの意見を出し合いながら、先生たちも学びを深めました。
先日、４年生の算数の授業を参観し、それをもとによりよい授業について話し合いをしました。どのようにしたら、子供たちにとってわかりやすく、主体的に学べる授業となるのか、多くの意見を出し合いながら、先生たちも学びを深めました。